13 nov. 2011

SEMINARIO DE ENTIDADES 2011 EN EL CENEAM

EDUCACIÓN AMBIENTAL Y HERRAMIENTAS WEB 2.0


      El grupo de entidades de Educación Ambiental, apoyado por la FEEA, nos proponía como temática del seminario "Educación Ambiental y Herramientas web 2.0". El seminario se ha desarrollado este fin de semana, en las instalaciones del CENEAM en Valsaín.
      Aunque ya el año pasado, dos representantes de AENAT participaron en el seminario, es la primera edición en la que asistimos después de la refundación de nuestra asociación.
       


        El seminario comienza el viernes 11, por la tarde, con una presentación dinámica y divertida, de las diferentes entidades que asisten. Nos reunimos 18 personas, representantes de las siguientes entidades:
  • Asociación de Educadores Ambientales de Castilla y León - RED, organizadores y dinamizadores de esta edición.
  • Asociación de educación ambiental y de educadores y educadoras ambientales de la Comunidad de Madrid.
  • Asociación para la Promoción de la Educación Ambiental en Cantabria - APEA
  • Asociación Valenciana de Educación Ambiental y Desarrollo Sostenible - AVEADS
  • Red Foro Educación Ambiental Extremadura - EAEX
  • Sociedad Balear de Educación Ambiental - SBEA
  • Sociedade Galega de Educación Ambiental - SGEA
  • Societat Catalana d'Educación Ambiental - SCEA
  • Educación ambiental de Asturias - AENAT
        El sábado comenzamos con el tema central del seminario y Beatriz García, ponente principal, comienza a introducirnos en el universo de las herramientas web 2.0. La intención no es aprender a utilizar las aplicaciones básicas, si no que seamos conscientes de la potencialidad de este tipo de herramientas, descubrir nuevas aplicaciones, conocer ejemplos de proyectos y empresas innovadores, que utilizan Internet como plataforma principal, etc..
       Como trabajo previo y preparatorio del seminario, más de cien socios de las diferentes entidades aportamos nuestra opinión sobre el tema en una encuesta propuesta por RED. Una de las conclusiones que se extraen del análisis de los resultados, es que este tipo de herramientas nos ofrecen un mundo de posibilidades dentro de la educación ambiental, pero encontramos algunas dificultades como es el desconocimiento, o falta de dominio de estos entorno por parte de la mayoría de los educadores, y la exigencia de tiempo que conlleva estar presentes en todos estos espacios virtuales, tanto como educadores, como desde nuestras propias asociaciones. 
      Durante la segunda parte de la sesión matinal, y primera de la tarde, se establecen unos grupos de trabajo en los que diseñamos diferentes proyectos en los que las herramientas web 2.0 adquieren una gran importancia, tanto en la fase de difusión, financiación, metodología dentro de las propias actividades etc... 
      Desde mi punto de vista el seminario ha aportado una gran motivación a los participantes para utilizar más estas herramientas y animarnos a aumentar nuestros conocimientos sobre el tema. 
      A la hora de poner en común las conclusiones de la jornada, se manifiesta una gran preocupación por la situación actual de la Educación Ambiental, en el escenario de la actual crisis económica. Gran parte de los asistentes han perdido recientemente su trabajo y ven como paulatinamente se van cerrando equipamientos, suprimiendo proyectos, programas etc, por parte de la Administración, en las diferentes Comunidades Autónomas. Varios asistentes opinan que es el momento de hacer algo al respecto y que no se puede esperar al siguiente seminario. Algunas de las propuestas que se estudiarán en los próximos meses es la posibilidad de elevar un escrito, avalado por la FEEA, a las administraciones competentes, para reivindicar el papel de la Educación Ambiental, y los educadores, como colectivo en la sociedad. Otra propuesta es que la Federación contrate a una persona, durante un periodo de tiempo determinado para poner en marcha una campaña de reivindicación de la Educación Ambiental, y de difusión de la misma entre la población, para fomentar la existencia de actividades financiadas por los propios participantes. Se concluye estudiar estas propuestas y aprovechar las oportunidades que nos brindan las herramientas web 2.0, para compartir experiencias innovadoras entre nosotros, establecer redes de cooperación, etc.
       Después de una agradable velada en la que tratamos de recuperar la "magia de la Educación Ambiental", el domingo se hace una evaluación del seminario, y se celebra la Junta de la FEEA, a la que AENAT asiste en calidad de oyente. Nos parece interesante plantearnos la posibilidad de federarnos cuanto antes, ya que formar parte de una entidad a nivel estatal puede suponer un soporte importante en estos momentos de crisis, o a la hora de abordar asuntos muy complejos, como los que lleva el grupo de trabajo "profesionalización".
      Se concluye el seminario, después de un fin de semana, según las palabras de los asistentes en la evaluación, "intenso, decepcionante, ilusionante", en el que vemos la educación ambiental "con futuro, que hay que ponerse las pilas, con posibilidades, donde haca falta des-recortar, de-construir...".
      A nivel personal, nosotras nos llevamos una experiencia personal muy positiva, con nuevas herramientas en nuestra "mochila", ánimos renovados y mucha ilusión, que esperamos transmitir al resto de compañeros de AENAT, para seguir mejorando la situación de la educación ambiental en Asturias.


Raquel Martínez
Alicia de la Hera